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enseignant/enseignante à la maternelle

Appellation affichée sur Jobillico - Enseignantes et enseignants - Secteur des jeunes (NON légalement qualifié(e)s)

Publiée le 21 mars 2025 par Renseignements sur l’employeur Centre de services scolaire de Montréal

Renseignements sur l’emploi

Si vous êtes enseignante non légalement qualifiée ou enseignant non légalement qualifié, le plus grand centre de services scolaire du Québec a besoin de vous !Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche activement des enseignantes non légalement qualifiées et des enseignants non légalement qualifiés afin de pourvoir des affectations spécifiques au secteur des jeunes en fonction des besoins que présentent les écoles : titulaires au primaire et dans les différentes spécialités, tant au primaire qu’au secondaire, notamment en français, en anglais, en musique et en éducation physique.  Rôle et responsabilitésLe rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (français, mathématiques, histoire, géographie, anglais, musique, etc.). Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude.Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : <ul> <li>Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel.</li> <li>Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. </li> <li>Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en &oelig;uvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage.</li> <li>Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux appr