Perspectives d’emploi Professeur/professeure en langue des signes en Colombie-Britannique
Explorez les perspectives d’emploi actuelles et futures des personnes qui travaillent comme de professeur/professeure en langue des signes en Colombie-Britannique ou dans l’ensemble du Canada.
Débouchés en Colombie-Britannique
Ces perspectives d’emploi ont été mises à jour le 29 novembre 2023.
Perspectives au cours des 3 prochaines années
Les perspectives d'emploi seront limitées pour les instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience (CNP 42203) en Colombie-Britannique pour la période 2023 à 2025.
Les facteurs suivants ont contribué à cette conclusion :
- la décroissance d'emploi prévue devrait entraîner l'abolition de certains postes
- quelques postes deviendront disponibles en raison de départs à la retraite
- un certain nombre de travailleurs expérimentés sont à la recherche d'un emploi dans cette profession
Voici quelques faits saillants au sujet des instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience en Colombie-Britannique :
- les instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience travaillent principalement dans les industries suivantes :
- assistance sociale (SCIAN 624) : 46 %
- écoles primaires et secondaires (SCIAN 6111) : 21 %
- établissements de soins infirmiers et de soins pour bénéficiaires internes (SCIAN 623) : 9 %
- services de soins de santé ambulatoires (SCIAN 621) : 8 %
- autres établissement d'enseignement et formations (SCIAN 6115-6117) : 8 %
- leur répartition entre le travail à temps plein et à temps partiel est :
- travail à temps plein : 49 % par rapport à 78 % dans toutes les professions
- travail à temps partiel : 51 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- 32 % des instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience travaillent toute l'année tandis que 68 % travaillent seulement une partie de l'année, par rapport à 61 % et 39 % respectivement dans toutes les professions. Ceux qui travaillent seulement une partie de l'année le font en moyenne pendant 37 semaines par rapport à 42 semaines dans toutes les professions
- 27 % des instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience sont des travailleurs autonomes, par rapport à 17 % dans toutes les professions
- leur répartition selon le sexe est :
- hommes : 14 % par rapport à 52 % dans toutes les professions
- femmes : 86 % par rapport à 48 % dans toutes les professions
- le niveau d'éducation atteint par les travailleurs de cette profession est :
- pas de diplôme d'études secondaires : moins de 5 % par rapport à 8 % dans toutes les professions
- diplôme d'études secondaires ou l'équivalent : 31 % par rapport à 28 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme d'apprenti ou d'école de métier : moins de 5 % par rapport à 13 % dans toutes les professions
- attestation ou diplôme d'études collégiales ou certificat universitaire de premier cycle : 20 % par rapport à 17 % dans toutes les professions
- baccalauréat : 28 % par rapport à 22 % dans toutes les professions
- certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat : 15 % par rapport à 12 % dans toutes les professions
Ventilation par région
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Légende
Source Information sur le marché du travail | Méthodologie des perspectives d’emploi
Conditions du marché du travail au cours des 10 prochaines années
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